Образ Петра I в живописи

и его реформы в области образования

Личность Петра Великого уникальна для России того времени. Он видел отсталость России от Европейских стран, видел, в чем заключались основные беды русского государства и посвятил всю свою жизнь для того, чтобы Россия совершила качественный скачок в развитии. Развитие государства без образования невозможно, поэтому требовалось изменение всей системы образования.
Становление Петра I
Отличительной чертой характера этого правителя является его тяга к знаниям. Русский царь не останавливался на достигнутом и постоянно расширял свой кругозор
К. В. Лебедев. "Никита Зотов обучает царевича Петра Алексеевича"
История обучения юного Петра полна легенд, в которых то и дело всплывает имя Никиты Моисеевича Зотова — дьяка Челобитного, а затем Сыскного приказа. Зотов обучал Петра не только основам чтения и письма, но и рассказывал ему о событиях русской истории, открывал основы военного дела.
Гравюра «Петр Великий учится кораблестроению»
Петр Первый под именем Петра Михайлова записался на обучение на верфи Линста Рогге в Заандаме.
Густав Вапперс. "Царь Петр Великий изучает кораблестроение в Дептфорде"
В Дептфорде Петр I принимал личное участие в строительстве судов, как он делал это в Голландии. Он вел кропотливую работу по сбору проектных, расчетных и графических материалов



Реформы Петра I в области образования привели к тому, что в России появилась целая сеть школ и учебных заведений. В 1701 году начала функционировать Навигационная школа, в которой учили математике (цифрам, как тогда говорили) и навигации. Обучение велось в 3 класса: 1, 2 классы - учили математику, а 3 класс - навигацию. В 1715 году старший класс был переведен на обучение в Петербург в Морскую академию. На базе Навигационной школы в дальнейшем создавались другие школы: артиллерийская, инженерная, адмиралтейская.

П. Деларош. Портрет Петра I
Здесь Петр представлен как сильная романтическая личность. На картине - воплощение мечты Петра о величии и силе Российской Империи: одна рука Петра свободно лежит на карте - России открыты все горизонты; другая уверенно сжимает шпагу и опирается на пушку - символ военной мощи и славы русского оружия


21 января 1701 года Петр I учреждает Школу математических и навигацких наук, где готовили штурманов, артиллеристов и инженеров. Она дала старт появлению в стране всего военно-морского образования и смогла обеспечить в XVIII веке потребности флота в квалифицированных кадрах. Воспитанниками учреждения были не только моряки. Выпускников брали на работу инженерами, геодезистами, строителями, артиллеристами, учителями, судостроителями и металлургами. Сюда, согласно указу царя, принимали детей от 12 до 17 лет всех сословий, кроме крепостных. Прибывших осматривал сам Петр и отправлял в гвардию или учиться за границу богатых и способных, а остальных определял в Навигацкую школу.

Сухарева башня. Ф. Бенуа. Гравюра. 1846 год
Навигационная школа располагалась в Сухаревской башне. Там была создана и школа и обсерватория. Школой руководили крупные ученые из России и из других стран. В 1703 году в Навигационной школе училось 300 человек, в 1711 - уже 500 человек.

Ю. А. Кушевский. "Петр I лично принимает экзамен у вернувшихся с заграничного обучения молодых дворян-«пенсионеров» Пенсио́н - денежное содержание, назначаемое кому-либо государством, частным лицом и т. п.
Источник: Викисловарь

Ю. Кушевский. "Великий рулевой" Пётр I на фрегате "Штандарт"
Название «Штандарт» было дано в честь открытия Россией нового торгового пути через Балтийское море.
Первая адмиралтейская русская школа открыта в Петербурге в 1719 г. В том же году подобные школы открыты в Кронштадте и Ревеле, а затем (около 1720 г.) в Таврове и при Петербургской партикулярной верфи (1722). Для обучения детей солдат и матросов в начале XVIII в. стали открываться гарнизонные и адмиралтейские школы, целью которых являлась подготовка младшего командного состава армии и флота, мастеров по строительству, обслуживанию кораблей.

Большая Российская Энциклопедия (БРЭ)


Пётр I основал первую русскую

Военную инженерную школу

Артиллерийско-инженерная школа делилась на нижнюю и верхнюю «школы». В нижних классах, или «русской школе», учили чтению, письму и счету, в верхней школе -- арифметике, геометрии, черчению, фортификации и артиллерии. Преподавателями в основном были русские офицеры. Учащиеся сначала изучали арифметику и геометрию, для чего их нередко посылали в Школу математических и навигацких наук, а затем фортификацию. По документам известно, что в ней наряду с другими использовались книги Яна Амоса Коменского.
Картина М. Добужинского "Петр Великий в Голландии. Амстердам, верфи Ост-Индской Компании. Набросок"


В первой половине XVIII в. положено начало и медицинскому образованию. Первая школа для подготовки врачей, известная также под названием Хирургической, была открыта при Московском военном госпитале в 1707 г. Учащиеся жили при госпитале, их обучали анатомии, хирургии, фармакологии, латинскому языку, рисованию. Теоретические занятия сочетались с практической работой, в госпитале. При нем был устроен «аптекарский огород», на котором выращивались лекарственные растения. Учащиеся собирали лекарственные травы, выращивали их на «аптекарском огороде», помогали в приготовлении лекарств. При изучении анатомии и хирургии использовался анатомический атлас, составленный анатомом Г. Бидлоо, отцом Николая Бидлоо. При госпитале был свой анатомический театр. Теоретические занятия велись преимущественно на латинском языке. Первый выпуск из школы состоялся в 1713 г., последующие происходили регулярно через каждые пять лет.

Картина Е. Широкова «И посему быть! (Петр I и В. Татищев)»

Горнозаводские школы

В эпоху Петра появился еще один тип школ – горнозаводские школы, которые готовили квалифицированных рабочих и мастеров; первая из таких школ была открыта в 1716 г. на петровском заводе в Карелии. Адмиралтейская коллегия для обучения послала в школу первых ее учащихся - 20 подростков из бедных дворянских семей. Еще до открытия этой школы там же, на Олонецких заводах, учили горному делу юношей, мобилизованных правительством для работы на горных заводах, а также 12 воспитанников «из нижних чинов» Московской школы математических и навигацких наук доменному, кузнечному и якорному мастерствам.

Картина С. Кириллова «Пётр Великий»

Художник изобразил царя в белоснежной рубахе с закатанными по локоть рукавами, представляя его в роли преобразователя России, готового своими руками строить новый мир

Архиерейские школы

«Духовный регламент», утвержденный царем 25 января 1721 г., этот документ коренным образом изменил положение православной церкви в государстве и по-новому определил ее роль в общественной жизни: церковь ставилась полностью в зависимость от государства. Она была отстранена от руководства государственными светскими школами, и была создана сеть новых духовных школ. По «Духовному регламенту» епископам вменялось в обязанность открывать архиерейские школы для подготовки священников при всех архиерейских домах. На каждую школу полагался один учитель, «который бы детей учил не только чисто, ясно и точно в книгах честь... но учил бы честь и разуметь. В архиерейских школах предлагалось обучать детей чтению, письму, славянской грамматике, а также арифметике и части геометрии.
Иллюстрация Пчелко И.И. из книги "Рассказы о Петре I" С. Алексеева

И. Никитин. Портрет Петра в круге
Художник стремился показать Петра I человеком, но человеком глубоким и незаурядным. Парадный портрет приобрел черты глубокой искренности - художник смог передать это, избегая при этом всего лишнего.


Первая библиотека Петербурга была основана по указу Петра I в 1714 году. Собрание состояло из географических атласов, сочинений по военному и корабельному делу, медицине, архитектуре, математике: всего 2000 томов. Петр мечтал о доступности библиотеки для широкого круга читателей. Но реально библиотека открылась уже после смерти царя.

А. Антропов. "Портрет Петра I"

Парадное изображение со всеми неизбежными для этого жанра атрибутами: колонной, алым бархатом, заломами пышных драпировок. Живописный намек на петровские реформы мы можем наблюдать в проёме арки. Это довольно искусно выполненный вид на Петропавловскую крепость. Он призван указывать на основание Петром Санкт-Петербурга, новой столицы преобразованного в империю Российского государства.
Императорская академии наук и художеств в Санкт-Петербурге.
Образование Академии наук было важной составляющей кардинального обновления страны, проводимого Петром Первым. Как и при реализации других грандиозных проектов, Пётр Первый основательно подошёл к организации первой в России Академии наук. Петр писал: «Сделать академию, а ныне приискать из русских, кто учен и к тому склонность имеет, также начать переводить книги юриспруденции».


НАШИ КОНТАКТЫ

Российская Федерация, 634061, г. Томск, ул. Киевская, 60

Электронный адреc: biblioteka@tspu.edu.ru

Телефон: (3822) 31-12-71

Место нахождения: г. Томск, ул. Герцена, 66

Мы в социальных сетях:
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website